而这一行为反倒把一旁的白发少女吓了个激灵；惊恐中她杵一旁的墙上身体摆成“穴”字的造型，汗水布满额头表情紧绷，祈祷着小羽不会回头摸过来。
羽弦则一点不惯着她，凭借刚才感知到白发少女的想法；她伸手摸向了一旁的手电筒，打开后立马转身照向了惊恐中的白发少女，然后用手指着她问道：“玩够了吗？”说话间慢慢走近白发少女，在看到她惊慌的举起银白法杖后继续追问：“你就用力量来做这种事吗？”小羽那面无表情像是灼烧一般的凝视，当即激怒了白发少女；周围漆黑的场景中，惊悚的人脸搭配着哀嚎声逐渐逼近。
换做平时小羽绝对接受不了这种场面，但在接触到对方的意识后，这些人脸带给她的就只剩下恼人了。
眼前不断闪回着昏暗教室的场景，甚至开始扭曲周围的环境，教室中的细节越来越清晰，人脸也变得越来越扭曲，变成了一群高耸的无面巨人面朝着她。
教室的后方则出现了令她无比熟悉的场景，是小羽在上初中时被迫跪在讲台上，面朝同学被老师抽打手指时看到的画面。
起因是她非常自闭且怕事，误打误撞间碰见了一位同学偷窃另一个有钱人家孩子财物，偷窃者被那位颇有家资的孩子当场抓获的场景。
小羽正好是在场的第三人，于是被要求作证，但是她在看到偷窃者恶狠狠的盯着她后，就吓得仓皇而逃了。
可后来她再进到教室时却在同学的一片非议中被老师提溜上了讲台，并被老师指认为了偷窃者；在一片哗然与嘲讽声中被处罚批评了，她一直以为是老师刻意针对她所以怀恨在心。
但这次她却看到了不一样的视角。
从一旁窗户的倒影中看到，在她当时被吓得逃跑后，受尽欢迎的有钱同学反倒生起气来；觉得小羽不给他脸面让他倍感羞辱，于是和偷窃者联合起来向老师告状。
哪怕在教室有监控的情况下，还是以小羽逃跑的行为很反常再加上平时行为孤僻显得很蹊跷为由；也为了讨好那些乖学生，索性就把小羽拉出来惩罚了一通。
内容未完，下一页继续阅读